如何体现“变化”——关于句尾“了”理论语法与教学语法的接口
摘要
本文以“了2”为例，探讨理论语法与教学语法接口的操作步骤，落实“了2”这一重要语法项目的编纂与实施。在理论层面我们不囿于对“了2”作意义的表述及其在语法体系中的定位，而是从不同的角度对“了2”所在的句法格式进行下位分类，并试图在语法分析和教学表现之间建立可行的链接。
引用本文（GB/T 7714）
谭春健. 如何体现“变化”——关于句尾“了”理论语法与教学语法的接口[J]. 语言教学与研究, 2003.
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