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教育“深水区”的探索——济南市历城区中小学学校文化建设的实施与思考

毕恩明、王如才、谢兆水

2010当代教育科学Engineering被引 0

摘要

地处济南市城乡结合部的历城区教育在经历了规模扩张、优化布局、完善条件、充实师资、基本实现本区域及与市区教育的均衡发展之后,又开始了以区域推进学校文化建设为重点的深层次改革,为教育在新的历史起点上科学发展开辟了新的路径。

引用本文（GB/T 7714）