提倡学生“五动”提高课堂效率
摘要
数学课程标准指出：有效的数学学习不能单纯地依赖模仿与记忆，“动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式．”并且强调教学中要注重培养学生的独立性和自主性，使学习成为在教师指导下主动的、富有个性的获取知识的过程．为了实现这个目标，我认为在数学教学中教师要调动学生多种感官参与教学，充分发挥学生的主观能动性，努力让学生做到“五动”，即动手实验、动眼观察、动脑思考、动口交流、动耳倾听．让学生由被动变主动，由听众变主角，由“复制”变创新．
引用本文（GB/T 7714）
曹海瀛, 宁延年. 提倡学生“五动”提高课堂效率[J]. 数学教育研究, 2008.
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