为孩子插上创造的翅膀——从陶艺活动“有趣的脸”说起
摘要
案例：自由活动时，小朋友们相互嬉戏，用各种材料装饰自己，做鬼脸，扮怪相，开心极了老师及时捕捉到了小朋友的兴趣，积极引导他们仔细观察同伴的表情，感受不同的神态；在此基础上，老师收集了各种各样表情的录像，并组织小朋友们观看，让幼儿感受怪异、有趣、夸张的各种造型，萌发出对“创造脸”的强烈兴趣陶艺活动“有趣的脸”由此而产生。
引用本文（GB/T 7714）
庄新宇. 为孩子插上创造的翅膀——从陶艺活动“有趣的脸”说起[J]. 早期教育：美术版, 2013.
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