好课需“磨”，好稿亦如此
摘要
最近，在理科自发来稿中，常见到关于“磨课”的稿件，意思是一节好的课，其设计需要反复琢磨，多作考虑，多作预案，多作准备，以求达到最优教学效果。从这些稿件里，我看到了老师们对待备课的态度的转变，但这些文字，多数没有经过仔细推敲，人云亦云、错漏百出，达不到刊发标准。这引发了我的思考，对待备课需要“磨”的精神，那么对待稿件又当如何？
引用本文（GB/T 7714）
陈勇生. 好课需“磨”，好稿亦如此[J]. 福建教育：中学版, 2010.
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