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促进幼儿可持续发展的“体验型”音乐教学模式
黄施娟
2008学前教育研究Engineering被引 0
摘要
体验是指个体伴随着强烈内心情感活动的亲身实践。体验型教学是指通过调动学习者情感体验、让其主动实践以实现主动学习的教学。体验型音乐教学体现了音乐素质教育的要求，通过让幼儿主动学习实现促进幼儿可持续发展的根本目的。
引用本文（GB/T 7714）
黄施娟. 促进幼儿可持续发展的“体验型”音乐教学模式[J]. 学前教育研究, 2008.
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