重视符号语言，提高教学实效——浅谈小学数学教学

2012新课程学习：上Engineering被引 0

摘要

《义务教育数学课程标准》明确指出：要重视发展学生的数感和符号感。数学的基本思想方法之一就是符号化思想。由此可见，数学符号在数学教学中有着举足轻重的地位。在教学中，教师要充分吃透教材，适时把握学习过程，培养学生的符号意识和使用符号的能力，促进学生的思维发展，从而提高教学实效。

曲志林. 重视符号语言，提高教学实效——浅谈小学数学教学[J]. 新课程学习：上, 2012.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。