“三个解放出来”与高校“两课”改革

2002高教论坛Engineering被引 0

摘要

基于马克思主义理论教育的任务来审视高校两课教育教学的状况,提出不能用马克思主义与时俱进的理论品质来进行马克思主义教育这个悖论是制约两课教学效果提高的瓶颈.只有在高校两课改革中贯彻江泽民同志七一讲话中提出的三个解放出来的要求,解放思想,才能突破这个瓶颈,达到动机与效果的统一,体现马克思主义的本质要求.

引用本文（GB/T 7714）

蔡瑞燕. “三个解放出来”与高校“两课”改革[J]. 高教论坛, 2002.

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