从“对话中心”走向“任务中心”——略谈小学任务型阅读教学的基本策略
摘要
任务型阅读教学有助于激发学生的学习兴趣，激发想象力和创造力，让每个学生都有独立思考、积极参与的机会，有利于教学目标的有效达成。从任务型阅读教学的开展过程而言，可以构建如下图所示的框架思路（第一个步骤做什么，第二至第四个步骤解决“怎样做”的问题，第五个步骤解决“为什么这样做及今后怎样做”的问题）。
引用本文（GB/T 7714）
应薇薇. 从“对话中心”走向“任务中心”——略谈小学任务型阅读教学的基本策略[J]. 教学月刊：小学版（语文）, 2013.
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