冲破“围墙”,让数学拥抱语文——运用语文方法解决数学实际问题
摘要
现在的小学数学课堂,解决实际问题是老师学生心中“永远的痛”。对于解决数学实际问题的方法教学,大多还是采取先讲例题,然后训练。训练也是学生先做题,之后教师再讲,缺乏有效的方法和策略,忽视语言教学在解决数学实际问题教学中的作用。基于以上问题,本文通过分析原因,从读题、审题、解题、编题几个环节入手从语文教学中汲取数学营养,让学生的思维,让数学课程的“触须”向外延伸,倡导打破学科“壁垒”,努力促进学生的数学综合素养的提高。
引用本文（GB/T 7714）
朱丽花. 冲破“围墙”,让数学拥抱语文——运用语文方法解决数学实际问题[J]. 中国科教创新导刊, 2008.
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