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英语课堂“四三一”教学模式的探索
孙丽霞
2011学苑教育Engineering被引 0
摘要
经过近一年对“四三一”教学模式的校本课程改革的探索教学，学生的学习积极性和自信心得到了充分调动，学生学习兴趣日益浓厚，自学能力大大增强，学生学会了对自己、对他人进行评价，整体学习水平也有了一定的提高。
引用本文（GB/T 7714）
孙丽霞. 英语课堂“四三一”教学模式的探索[J]. 学苑教育, 2011.
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