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浅谈初中数学教学中“错误资源”有效利用的策略

林丽弟

2009活力Engineering被引 0

摘要

在教学中．教师对待错误应有良好的心态和一双“慧眼”，把错误看成是学生自己创造出来的宝贵教学资源，是学好数学的一剂良药。那么，如何在课堂教学中利用这一“宝贵资源”，让错误成为促进学生学习和发展的有效法宝呢？

引用本文（GB/T 7714）