构建阳光课堂 绽放生命活力——“倍的认识”教学片段及反思
摘要
一、在情境中体验数学 【片段一】 师：今天，老师给大家表演一段魔术好吗？ 生：好的。（一个个小脸上充满兴奋）师先给生看了事先准备的一个包，包里好像什么东西也没有的样子，然后老师像变戏法似的从包里变出了一条黄色的三角巾，五条红领巾。学生南好奇转向激动，终于发现了包里有秘密。
引用本文（GB/T 7714）
唐仁钧. 构建阳光课堂 绽放生命活力——“倍的认识”教学片段及反思[J]. 教育实践与研究：小学版（A）, 2010.
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