实施“三化”策略，打造有效数学课堂

2012学周刊：BEngineering被引 0

摘要

课堂教学是学校教育的主阵地。在有限的课堂教学时间内追求课堂教学效果的最大化是广大教师一致的想法。所谓“有效”主要是通过教师与学生相互沟通的过程，使学生所获得的具体进步或发展，让学生掌握正确的学习方法，培养良好的学习习惯。那么如何打造有效的数学课堂呢？笔者认为最主要的是实施“三化”策略。

齐茂栋. 实施“三化”策略，打造有效数学课堂[J]. 学周刊：B, 2012.

参考文献与被引分析加载中…

本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。