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“启发—讨论”式教法的探讨
湖北省“启发—讨论”式教法试验研究组
1991化学教学Engineering被引 0
摘要
从1985年开始,我们在初中化学教学中运用“启发—讨论”式教法进行了试验。 试验的目的是以“三个面向”为指针,探索大面积提高质量,培养勤思考,善动脑的具有创新精神人才的途径。 我们的教改试点是长阳土家族自治县厚浪
引用本文（GB/T 7714）
湖北省“启发—讨论”式教法试验研究组. “启发—讨论”式教法的探讨[J]. 化学教学, 1991.
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