有效的学习从“无处下手”开始

2005江苏教育Engineering被引 0

摘要

在学习方式的转变过程中，教师的暗示、点拨作用是不可缺失也是十分必要的，但教师的启发、引导过多，暗示作用太强，则又有替代学生之嫌，不利于学生自主学习能力的培养。因此，把握好启发引导和自主学习之间的“度”显得较为重要，真正有效的学习应让学生从“无处下手”开始。

荆文伟. 有效的学习从“无处下手”开始[J]. 江苏教育, 2005.

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