首页 / 资料库 / 文献详情

因材施教 发挥学生主体作用——以《罢黜百家,独尊儒术》一课为例

卫吉红

2010新课程学习：下Engineering被引 0

摘要

【案例背景】随着高中历史课程实施改革的推行,课改的理念已深入人心。新课改的核心是要培养学生独立自主的创新意识和实践能力。与此相适应的是在课堂教学中强调改变学生被动接受的教学模式,强化学生的

引用本文（GB/T 7714）