研究型教学在“思想道德修养与法律基础”课堂教学中的应用探讨
摘要
研究型教学作为一种新的教学理念和教学模式，正在全国教育界大力推进。本文在简单阐述研究型教学含义、特点和要求的基础上，侧重分析其对“思想道德修养与法律基础”课堂教学质量的影响和作用，并提出应用研究型教学，提高“思想道德修养与法律基础”课堂教学质量的措施。
引用本文（GB/T 7714）
黄丽春. 研究型教学在“思想道德修养与法律基础”课堂教学中的应用探讨[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2008.
引文网络
本站仅收录题录与摘要供学习参考，全文版权归属出版方；如有侵权请联系我们删除。