教育史研究:应当增强一定的解释力——基于教育史研究一些基本问题的思考
摘要
教育史研究需要对一些基本问题进行反思,反思的目的是为了增强教育史研究的解释力,用一种新的解释超越以往或者现有的解释。教育史研究应当在叙事研究的基础上加强问题研究,在宏观研究的同时加强微观研究,在寻求真相的基础上坚持客观性原则,在坚持本土化研究的同时加强国际化研究。教育史研究是否具有较强的解释力,应该是判断什么是好的教育史研究的重要标准之一。
引用本文（GB/T 7714）
郭法奇. 教育史研究:应当增强一定的解释力——基于教育史研究一些基本问题的思考[J]. 首都师范大学学报：社会科学版, 2014.
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