实践.探索.交流——聋校新课程方案实话一周年笔谈——推进课程建设 构建现代教育
摘要
2007年春，教育部颁布了特殊教育学校义务教育课程设置实验方案，本刊组织专家对其进行了解读，推出了“走进新课程”系列文章，受到广大读者的欢迎。一年来，许多特校都把实施该方案作为重要工作，组织教师认真学习新课程理念，深刻理解特殊教育培养目标，准确把握课程设置原则，结合学校和学生实际，积极开发校本课程，开设选修及活动课程，取得了明显效果。在特教学校义务教育课程设置实验方案颁布一周年之际，本刊特邀部分特教学校的校长与教师交流实施新课程设置实验方案的经验与做法，为继续推进课程改革提供借鉴。本期刊登的是几所聋校实施《聋校义务教育课程设置实验方案》的探索心得。
引用本文（GB/T 7714）
王志荣, 赵海强. 实践.探索.交流——聋校新课程方案实话一周年笔谈——推进课程建设 构建现代教育[J]. 现代特殊教育, 2008.
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