抛锚问题情境 激发主动探究——以义务教育物理课堂实验教学为例
摘要
建构主义认为，学习总是与一定的…情境”相联系．在实际情境中进行的。在义务教育物理课堂实验教学中，良好的问题情境能激发学生强烈的好奇心，诱发学生主动探究的动机，引发学生积极思考，促进学生的创造活动。因此，课堂情境创设是教学流程设计中最重要的内容之一，切不可等闲小觑。
引用本文（GB/T 7714）
陈冠群, 黄树生. 抛锚问题情境 激发主动探究——以义务教育物理课堂实验教学为例[J]. 江苏教育研究：实践（B版）, 2014.
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