制度教育家论“新”教育学(续)
摘要
法国的弗雷内运动由于生年,塞勒斯坦·弗雷内属于廿年华逢上第一次世界大战的一代。他不象前面提到的那些大教育家,他们是哲学家、心理学家或医师,他只是小学教员,他的事业较卑微。正如人们说的,他属于底层。在国民教育的官僚体系里,他是个拿工资的工人。大战为他留下极深的印记,促使他反抗领导阶级的专制和盲目,他愿教育为人民而依靠人民。作为小学教师的他,第一个革命行动就是撤去安着教师座位的讲台,它是权威的
引用本文（GB/T 7714）
洪丕熙. 制度教育家论“新”教育学(续)[J]. 全球教育展望, 1988.
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