班、级管理中的“望、闻、问、切”
摘要
“知已知彼，百仗不殆”这是兵术，但我想同样使用于我们班主任工作，因为做学生的工作就是从了解开始，你不了解对方、工作就容易盲从、主观，累而无效。作为班级管理的领导者，组织者，协调者，班主任应尽可能多地了解学生，了解班级，把自己置身于学生中，用学生的思维习惯和语言来表达你的思想，再用你的思想教育学生，指导学生的行为。而了解学生，贴近学生，使你被学生接纳，成为他们中的一员的有效方法，我觉得应从望、闯、问、切四个环节入手。
引用本文（GB/T 7714）
包龙涛. 班、级管理中的“望、闻、问、切”[J]. 科学教育, 2007.
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