让学生在媒体事件中体验数学--基于对＂平移变换＂的课堂设计
摘要
长期以来，有相当一部分学生对数学是望而生畏的，认为数学是一门单调、乏味、冰冷的学科，数学教师对此是深感内疚和苦恼的。如何让课本教材中的数学知识变得鲜活起来，变得让学生看得见、摸得着，变得让数学成为他们生活中的一部分，这正是我们数学教师正在创造与寻求的一种美好状态，也是数学课程标准所创导的。把媒体事件资源与课堂教学相结合，正是加强学科与有关社会问题的知识的关联，拉近学科与生活的距离，以满足学生多方面发展需求，这正是我们努力要创设的。
引用本文（GB/T 7714）
Yun Chen. 让学生在媒体事件中体验数学--基于对＂平移变换＂的课堂设计[J]. 新课程：教研版, 2012.
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