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精心设问 恰当启发——解题教学中学生思维的启发
傅贞祥
1992滨州学院学报Engineering被引 0
摘要
“思维总是从问题开始”,因而在教学中恰当的提出问题(启发)是引发和牵动学生思维的关健。启发的恰当是指:提出问题的时机、角度、难度等方面是否恰当。恰当的启发可以激发学生的思维产生合理联想,使其始终处于积极思维状态。下面就此谈一些粗浅体会,与同行们共同探讨。
引用本文（GB/T 7714）
傅贞祥. 精心设问 恰当启发——解题教学中学生思维的启发[J]. 滨州学院学报, 1992.
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