主题教育活动中资源的有效利用与开发——由“吃饭那些事”主题教育活动谈开去
摘要
主题教育活动是班主任实施班级教育的重要阵地,教育的资源应该来源于班级生活中所产生的各种问题。摆在班主任面前的教育资源丰富而繁杂,如何有效利用资源并开展积极有效的教育,是值得我们研究的课题。笔者以吃饭那些事主题教育活动为例,谈谈主题教育活动中资源的有效利用与开发。一、活动主题确立,源于学生问题资源(一)问题聚焦进入四年级,学生们主动管理班级的意识增强了,开学第一周的班级计划制订班会课上,我和同学们交流:开学以来班级有什么新变化?大家对班级建设有什么新想法?同学们七嘴八舌,话题渐渐聚焦于班级当下面临的一些主要问题,结果大家一致认
引用本文（GB/T 7714）
孙秀庆. 主题教育活动中资源的有效利用与开发——由“吃饭那些事”主题教育活动谈开去[J]. 思想理论教育, 2013.
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