用信息技术“扮靓”思想品德研究性学习——信息技术与思想品德研究性学习整合的有效探究
摘要
研究性学习是倡导以学生的自主性学习为基础的一种崭新的学习模式，在新一轮基础教育课程改革中不断扩展，越来越多的问题也随着研究性学习的广泛开展凸显出来。以多媒体与网络技术为核心的信息技术在自主学习、主动探究、合作交流及信息检索、信息加工等方面具有明显的优势。实现信息技术与思想品德研究性学习的有效整合，对于解决传统教学条件研究性学习所面临的问题，具有重要的意义。
引用本文（GB/T 7714）
谷美芳. 用信息技术“扮靓”思想品德研究性学习——信息技术与思想品德研究性学习整合的有效探究[J]. 中国教育技术装备, 2009.
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