实施“一二三四“工程提高网络教研实效
摘要
传统的教研活动由于受地域、时间、经费等因素的限制，已经远远不能满足新课改形势下的教研需求。为进一步发挥信息技术在教育科研方面的引领作用，我市采用“打造一个教研平台，完善两种运行机制。推行一种应用模式，建立四项保障措施”的“一二三四”工程创设了网络教研平台，实现了“民主、平等、对话、协商、共建”的网络教研方式．收到了明显成效。
引用本文（GB/T 7714）
王德前, 谢金平. 实施“一二三四“工程提高网络教研实效[J]. 中国信息技术教育, 2009.
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