关于师生“一体化互动”教学模式的探讨——以经济地理学课程教学试验为例
摘要
互动教学是现代教育改革与创新的必然要求。笔者在长期的经济地理学教学实践中，针对其学科特性，借鉴头脑风暴等理论，建立了师生“一体化互动”教学模式。该模式将预备学习、讨论学习、思考学习有机结合起来，重点培养学生的能动自学、独立思考、团队研讨、实地调研和事后总结等学习能力。实践证明，该模式教学效果良好。但因其尚在试验阶段，还有较大提升空间。
引用本文（GB/T 7714）
李武斌. 关于师生“一体化互动”教学模式的探讨——以经济地理学课程教学试验为例[J]. 高等教育研究（成都）, 2012.
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