在诵读中打磨细节--《陋室铭》教学中几处细节处理
摘要
长春版语文教材七年级上册《记·铭·说·志四篇》一课教学内容中，安排了《小石潭记》《陋室铭》《爱莲说》《寒花葬志》四篇著名的文言经典短篇。这几篇短文在七年级学生学习文言文过程中，对文言语感的培养、学习方法的传授、学习能力的提升都是很好的范例。在我看来，一个语文教师是不是成熟的标志之一就是能不能将语文课上得自然流畅，随学生心之所欲又不会乱了章法，从而做到收放自如。这就要求教师在教学前要做好充分的准备，从知识的安排到方法的选择及流程的设计准备，都要努力做到了如指掌，这就涉及一个最为根本的问题——对细节的打磨。这里就《陋室铭》一文课堂教学的几处细节来谈谈自己的做法。
引用本文（GB/T 7714）
刘香荣. 在诵读中打磨细节--《陋室铭》教学中几处细节处理[J]. 新课程学习：下, 2013.
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