基于工作过程系统化的高职《电气控制与PLC}课程实践
摘要
基于传统的PLC教学存在着学做分离、与实际生产联系不紧密等弊端，本文结合作者所在单位电气自动化专业改革的实践，从专业培养目标定位、岗位能力分析、学习领域设计、学习情境设计等几方面进行电气控制与PLC课程建设改革的探讨。
引用本文（GB/T 7714）
周洋, 朱亚红. 基于工作过程系统化的高职《电气控制与PLC}课程实践[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2012.
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