基于“艺术批评”的高校艺术教育策略探微——乔治·吉伊根艺术教育理念的启示
摘要
本文以乔治·吉伊根的艺术教育理念为切入点,对＂艺术批评＂这一理论概念进行了全面的历史梳理与意义阐释,探讨了基于＂艺术批评＂的高校艺术教育策略。以期达到丰富我国艺术教育研究领域的理论体系,为我国艺术教育研究提供新的视角与方法,促进我国高校艺术教育发展的目的。
引用本文（GB/T 7714）
陈建用. 基于“艺术批评”的高校艺术教育策略探微——乔治·吉伊根艺术教育理念的启示[J]. 高教研究与实践, 2011.
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