从整体与局部角度进行“电路”课程教学设计的探索
摘要
“电路”是电气信息类学科最重要的一门专业基础课程,对学生的后续专业课程学习起着至关重要的过渡和总领作用.首先从整体与局部角度出发,梳理电路课程主要内容间的关系,并以关系图的形式展现,便于学生从整体角度掌握各部分内容间的关系.从整体与局部关系常用的分解与合成处理方法入手,提出对电路课程可以进行简单有趣的教学设计,通过叠加定理和非正弦周期电流电路分析两部分重要内容具体阐述了设计过程,使难懂的电路分析问题得到清晰而简化的表达,有助于学生掌握解决问题的方法.初步的教学尝试表明,若能在教学过程中注重此类文理知识的相通交融,必将使老师和学生受益,获得良好的教学效果.
引用本文（GB/T 7714）
Wei Zhang, 韩素敏, 谢东垒. 从整体与局部角度进行“电路”课程教学设计的探索[J]. 中国电力教育：下, 2014.
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