巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例
摘要
当前，多媒体教育技术几乎完全融入了日常课堂教学。它改革了传统教学中教师上课以讲述为主的状况，改变了有些内容特别是抽象空洞内容无法描述的情况，变革了教师的教学方式和学生的学习方式，显示出了无与伦比的优势。本文就执教的《金属的化学性质》一课，例谈如何巧用多媒体技术，提高课堂教学效益。
引用本文（GB/T 7714）
朱秋英, 江苏省苏州高新区通安中学校. 巧用多媒体提高课堂教学效益——以《金属的化学性质》为例[J]. 中国信息技术教育, 2012.
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