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发挥主导作用 开发主体潜能——浅谈职高装潢图案的教学

袁姝丽

1999教育与教学研究Engineering被引 0

摘要

在职高装潢图案教学中,教师(客体)总体构思的独特新异、直观景物范画的理论分析、构想制作的程序强化、创意新奇的成果肯定,是开发学生(主体)潜能、激起个性化形象思维、展其才思识力的重要途径。如此主客循环相因,就可即物穷妙,脱颖出新,达到教与学的完美统一。

引用本文（GB/T 7714）