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快乐高效的教学模式：自主发现式——马坪学校“逼出来的课改”课堂纪实及体会

胡宝陔

2011时代教育：教育教学刊Engineering被引 0

摘要

针对农村中小学教师存有对课改的茫然,马坪学校经过5年大胆尝试的＂自主发现式＂教学模式,是快乐高效的。它将课堂真正还给学生,激发学生学习兴趣,培养学生终身自主学习能力,让所有学生享受均衡的教育权力,课改已初见成效。

引用本文（GB/T 7714）