别让课件迷了学生的眼--《长方形面积的计算》教学案例
摘要
【案例背景】 随着信息时代的到来，多媒体辅助教学已经走进我们的课堂，教师可充分利用多媒体的优势，使课堂实现大容量、快节奏、高效率，从而达到传递知识、培养技能、发展智力的目的。其中，课件的设计、制作和应用又是教学成功与否的决定因素。虽然，现在各种课件的资源非常丰富，但是它所面对的是教育教学中的共性，却无法根据学生的实际情况，针对学生个体，真正体现“以生为本”的精神。
引用本文（GB/T 7714）
王惠. 别让课件迷了学生的眼--《长方形面积的计算》教学案例[J]. 新课程：教研版, 2012.
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