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拉近距离活学活用——提高学生学习文言文兴趣的探索

2005教育导刊：上半月Engineering被引 0

摘要

2001年新颁布的《高中语文课程标准》提出:阅读浅显文言文,能借助注释和工具书,理解词句含义,读懂文章内容.了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义和用法,注重在阅读中举一反三.诵读古代诗词的文言文,背诵一定数量的名篇.

谭耀淳. 拉近距离活学活用——提高学生学习文言文兴趣的探索[J]. 教育导刊：上半月, 2005.

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