基于计算思维的“大学计算机基础”课堂教学设计实践
摘要
计算思维的培养作为一种新的教学理念，已经成为全国很多高校的计算机基础课程教学改革的方向。科学合理的课堂教学设计是完成教学目标的重要保证，文章从课堂教学目标确定、知识点梳理和教学案例的设计等课堂教学设计过程，阐述了“大学计算机基础”课堂教学中计算思维的体现和对学生计算思维能力的培养。
引用本文（GB/T 7714）
李永杰, 郭福亮. 基于计算思维的“大学计算机基础”课堂教学设计实践[J]. 当代教育理论与实践, 2013.
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