教学“丈量土地”应着眼于解决实际问题
摘要
九年义务教育《全日制小学数学教学大纲》指出:“数学教学要注意联系实际,加强实践活动,使学生更好地理解和掌握数学基础知识,能够运用这些知识解决简单的实际问题.”“丈量土地”这部分教材,内容不多,难度不大,几乎全是测测、量量,然而它与生产实际紧密相联,是培养学生解决实际问题能力的好素材.教学时要充分挖掘教材的积极因素,着眼于以下几种实际能力的培养.
引用本文（GB/T 7714）
沈长生. 教学“丈量土地”应着眼于解决实际问题[J]. 云南教育：小学教师, 1994.
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