基于“发展适宜性实践”理念的0岁～3岁亲子活动评介
摘要
近年来，以计时制亲子活动为主的0岁一3岁幼儿早教机构快速兴起，其在满足家庭育儿需求的同时也隐藏着各种问题。研究者借助文献研究，提出了基于“发展适宜性实践”理念的高质量亲子活动设计与实施应遵循的一系列具体原则，涉及到3岁前儿童的年龄特征、个体差异、家庭文化以及教师有效教学等方面。在此基础上，研究者通过考察南京市各类亲子活动的现状，揭示了影响亲子活动质量的症结并提出了改进建议。
引用本文（GB/T 7714）
Lei Wang. 基于“发展适宜性实践”理念的0岁～3岁亲子活动评介[J]. 早期教育：教科研版, 2013.
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