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基于发展性评价的《幼儿游戏》课程评价体系改革

高波、李旭兰

2014青年与社会：上Engineering被引 0

摘要

突出评价的发展性功能，促进学生全面、可持续发展代表了评价的发展趋势。发展性评价因此日益受到人们重视，在高职教育领域的应用也日益广泛。文章以《幼儿游戏》课程为例，按照发展性评价的要求，大胆尝试评价方式改革，取得了显著效果。

引用本文（GB/T 7714）