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成人学习者学习特征及其教育价值——马尔科姆·诺尔斯成人教育思想解析

田山俊、杨桂梅

2011中国职业技术教育Engineering被引 0

摘要

马尔科姆·诺尔斯是美国著名的成人教育家。诺尔斯认为成人在学习的各个方面具有着与青少年显著的不同．这些不同构成了成人学习者的若干学习特征。具体分析和把握成人学习者的学习特征，在推动当代成人教育实践方面具有明显的现实指导意义。

引用本文（GB/T 7714）