首页 / 资料库 / 文献详情

改革数学教学，开拓创新数学教学新方式——对一节数学课堂教学的比较分析和反思

洪昌林

2005数学教育研究Engineering被引 0

摘要

1实验对比 教学内容：三角形的内角和定理 学生情况：我校初二年级共有两个班。（1）班60人，（2）班61人．两班水平相当．学生数学基础较好．学习积极性较高、思维比较活跃、动手能力较强、参与意识较浓．

引用本文（GB/T 7714）