基于“学案”校本研修的行动研究

2009Acta Scientiarum Naturalium Universitatis SunyatseniEngineering被引 0

摘要

在学生中开展“学案”导学，有利于学生学习习惯、学习能力的培养；根据学情，编写学案，教师的教学从而有的放矢，进行有效教学，亦有利于教师的专业发展。因此，基于“学案”校本研修的行动研究中：校本会促进师本，师本会落实生本。用我们最朴实的话语来说，校本研修让教师得益，最终将使学生受益。

胡金凤. 基于“学案”校本研修的行动研究[J]. Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Sunyatseni, 2009.

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