多样·开放·灵活——“小学语文活动化教学”实施策略之研究
摘要
《语文课程标准》明确提出:学校应积极创造条件,给学生创设语文实践的环境,开展多种形式的语文学习活动。为了让学生在课堂上学得生动,学得更具有现实意义,活动化教学的模式和意识已成为人们关注的热点。活动化教学本身具有开放性和灵活性,它使早已习惯于封闭性学科教学的教师感到难以适应。如何在语文教学中一改被动、单一、封闭的学习方式为多样、开放、灵活的学习方式,从而真正让学生的个性、潜力、创
引用本文（GB/T 7714）
章利华. 多样·开放·灵活——“小学语文活动化教学”实施策略之研究[J]. 考试：教研版, 2007.
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