高职《思想道德修养与法律基础》教学设计创新思考
摘要
结合高职实际，准确定位高职《思想道德修养和法律基础》课程（以下简称“基础”课），从教学设计的理念与思路、教学内容的优化与整合、宏观的逻辑架构（整体）、微观的单元教学设计、教学重点与难点分析五个方面创新设计高职“基础”课教学，并以“基础”课第五章为例，创新了微观的单元教学设计，对提高“基础”课的教学效果具有重要意义。
引用本文（GB/T 7714）
辛玉玲, 宋大伟. 高职《思想道德修养与法律基础》教学设计创新思考[J]. 吕梁教育学院学报, 2012.
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