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承认差异激励学生开发潜能提高素质——差异教育模式的探索

杭州市天长小学差异教育实验组

1999课程．教材．教法Engineering被引 0

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引用本文（GB/T 7714）

杭州市天长小学差异教育实验组. 承认差异激励学生开发潜能提高素质——差异教育模式的探索[J]. 课程．教材．教法, 1999.

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