CET4新题型“选词填空”对大学英语教学的反拨作用
摘要
本文研究CET4新题型选词填空对大学英语教与学的要求和内容所产生的影响。通过分析观摩课记录、问卷调查、学生反馈及采访记录,笔者发现教师受四、六级考试改革影响不太大,但学生颇受考试改革的影响。选词填空使学生更注重课文学习及篇章语境下的词汇学习,这有利于学生篇章能力的培养。可见,该新题型对大学英语教学具有积极的反拨作用。
引用本文（GB/T 7714）
叶碧慧. CET4新题型“选词填空”对大学英语教学的反拨作用[J]. 疯狂英语：教师版, 2008.
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