校园文化建设：宣传好，还是参与式讨论与活动好
摘要
案例: 某大学公共设施损坏严重,尤其是教室、厕所等设施受损频率高、程度深.新添置的课桌等设施,不到一个学期便面目全非.课桌上写满了英语单词、公式定理、赤裸裸的爱情表白以及表现灰色人生基调的调侃、诅咒等话语;厕所里则有一些污言秽语和不堪入目的图画,有人戏称为课桌文化和厕所文化.这些所谓的文化犹如病菌随风飘荡在校园,侵蚀着学子们的心灵.学工处、总务处每学期开学前总需要请工匠油漆、粉刷一次,并进行一些宣传教育和曝光处理,但效果不大.一学期下来,其状貌又恢复原样,颇令管理者们头疼.
引用本文（GB/T 7714）
杨炎轩. 校园文化建设：宣传好，还是参与式讨论与活动好[J]. 思想．理论．教育, 2002.
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